Сад жизни

Слона...перенеси сюда своих деток..
Я тоже позже включусь.

Деток ролик или фотки, Ади?

Ну там в Здравствуйте ..а...ты там править не можешь...Всё равно осели

Ну лана..Новенькое сюда бросай...

Ага.

Здесь плохо грузится почему-то...

Хотела подписать кое-что, но не получается. Фото сразу грузится полностью, не знаю куда подпись вставить - лох, короче я.)

Дети с непростой ситуацией многие, но очень талантливые все! Каждый по-своему. Только каждому ребенку нужен рядом "теплый" внимательный взрослый. А не каждый его имеет, увы.

заметно...что глаза не по возрасту мудрые...как-то чувствуется что очень открыты..искренни но уже и думать им по-взрослому приходилось.
С удовольствием посмотрела...-  характеры в портретах вырисовываются.

А не подписывай..Их глаза сами рассказывают 

а уж кокеты то какие 

Да, ты как всегда, права.) И мудрые. И кокеты. И лакмус для нас.

Мальчик у меня, Марин, есть - не очень активный в жизни класса и учебе(мягко говоря). Но на занятиях все больше раскрепощался и "выдавал на гора". Вчера так разошелся, решила записать. попросил, чтоб я выложила все.)
Исполняю просьбу юного артиста. 

Скоро будет мероприятие городского масштаба под девизом типа Патриотическое воспитание в духе гражданственности и толерантности - готовим номер по этому "лекалу". Очень способная девчонка играет эльфа, волновалась при записи очень, поэтому перестаралась малехо. Но - умница! А судьба - очень непростая и нелегкая.

Девочка из Донбасса, родители и младшенькие остались там, а она с бабушкой - здесь. Скучает очень по родителям и по родине. Тяжело ей. В творчестве хорошо восстанавливает баланс эм/сферы. Очень талантливая.
На втором  видео делает вслепую, недолго. Привет в Донбасс, короче.

Ухохочешься.) На семинаре дети поют песню, аккомпанемент к которой записывала через смартфон с помощью ученицы Луизы.. Прослушивая запись, никак не могла понять,  что там за шаркающие звуки накладываются на аккомпанемент, пока в видео не появилось зеркало, отражающее типа записывающую меня на смартфон  танцующую Луизочку. ) Смех. )) Дети есть дети))) не могут они спокойно стоять, как взрослые, даже "работая оператором".

Марин, нашла очень хорошую современную обработку Баха .. для детского спектакля - отлично, может и тебе пригодится. В таком звучании эта токката намного легче, жизнерадостнее, та же музыка вселенной, но детскими глазами что ли..

.

Какая ты хорошенькая 

Да ты чего, Марин?) За доброе слово - спасибо, конечно, эт я со спины  ничего, лица ж не видать. А так круги под глазами с мешками в придачу на старенькой опухшей моське.. .. та еще краля.

Ты приятная.

А я визуалист..-и опыт в этом имею 

Спасибо, Марин.)

Вчера выступали на концерте (семинар). Надеялась, что снимут на видео целиком - не получилось (я с звукорежиссером сидела, показывала где вступать какой озвучке, поэтому  самой заснять не получилось ). То ли кусочек отсняли концерта, то ли просто сфоткали кое-что - не поняла.
Но!
Дети отработали без сучка, подзажались конечно, все-таки 40 взрослых незнакомых замдиректоров школ в зрителях - псих. давление еще то на них. Да и репетировали мы в самом зале (школа старая, сцены нет) где выступление проходило раза 3-4. Очень мало для таких зажатиков, малышей.
Но - молодцы! Кто вообще не мог раньше на публике выступать, кто мяукал от страха на сцене - ан вон, все преодолели. Гордюсь и радуюсь, ведь как сказал Лао-Цзы "Кто победил других - силен, кто победил себя - могущественен"!
Хе-хе , не зря живу что-ли. Если наши фотки мне дадут  - выложу здесь.

Да, кстати, мое первое образование в школе как нельзя лучше пригодилось (культпросветработник, спец-я - режиссер), ведь  работа по коррекции в школе малышей - сказкотерапия, игротерапия, изотерапия, пластилинотерапия - арттерапия, короче, в основном. Мне тут детское пианино притащили с микрофоном -типа синтезатор)- теперь вот устраиваю импровизационное сочинение спектаклей с куклами в 4 классе - им нравится, дети раскрепощаются, вытаскивают свои способности. Учатся выступать на публике (хоть и камерной), сочинять, фантазируя в разных вариациях сюжет, на ходу  менять свои замыслы, учитывая интересы группы и общей цели,  а по сути - кардинально менять "минусовые" установки ,  "вырастившие" их комплексы на здоровую простройку в социуме со знаком  "плюс". Короче - учатся гармонично взаимодействовать со всей окружающей средой (во всех смыслах) и  параллельно преобразовывать ее, совершенствуя, как себя, так и окружающий мир.
Видео не очень интересное, наверное,  да и согласие многих родителей надо получать на видеопросмотр в инете, там порядка 10 детей задействованы. А так бы - выложила тут. Я все стараюсь снимать и потом показывать им, т.к. подобная "обратная связь" - первое, что учит детей рефлексии и взрослению, самораскрытию, самосовершенствованию.

Именно. Потому как педагог должен быть личностью творческой...
В иных случаях это уже не педагог. - Уверена.

Убегаю..всё остальное потом..

Ади пишет:

Именно. Потому как педагог должен быть личностью творческой...
В иных случаях это уже не педагог. - Уверена.

Убегаю..всё остальное потом..

)) Это хорошо, когда бежать  надо по делам. Счастье, я б сказала.